특수교육 썸네일형 리스트형 IEP 장·단기 목표 예시 (자폐스펙트럼 7세 유아 기준) 🧠 IEP 장·단기 목표 예시 (자폐스펙트럼 7세 유아 기준)1. 의사소통(Communication)장기 목표유아는 자신의 욕구나 감정을 1~2어절 이상의 말, 그림, 몸짓 또는 보완대체의사소통(AAC)을 활용하여 일상적인 상황에서 표현할 수 있다.단기 목표간단한 선택 상황(예: "물 vs 우유")에서 손가락으로 가리키거나 카드로 선택 의사를 표현한다.교사의 질문(예: "이게 뭐야?")에 단어 또는 AAC로 대답한다.그림카드나 보완기기를 사용해 ‘화장실 가기’, ‘물 마시기’ 등의 요청을 표현한다.감정 그림을 보고 “기뻐요”, “속상해요” 등의 감정 단어를 말하거나 가리킨다.2. 사회적 상호작용(Social Interaction)장기 목표유아는 또래 및 교사와 놀이 또는 활동을 통해 10분 이상 상호작.. 더보기 IEP(개별화교육계획) 작성법 | 단계별 안내 IEP(개별화교육계획) 작성법- 특수교육의 시작IEP(Individualized Education Program, 개별화교육계획)는 특수교육 대상 아동의 특성과 필요에 맞는 맞춤형 교육을 설계하기 위해 반드시 필요한 문서입니다. 아이 한 명, 한 명의 발달 수준과 교육적 요구에 따라 구체적인 목표와 지원 방안을 수립함으로써 교육의 질을 높일 수 있습니다. IEP란 무엇인가요?IEP는 장애 학생에게 필요한 교육 목표, 지원 방법, 평가 계획 등을 체계적으로 정리한 공식 문서입니다. 일반 교육과 동일한 환경에서 최대한 학습할 수 있도록 개인의 특성을 반영해 계획합니다. 보통 1년에 1회 이상 작성되며, 평가 결과에 따라 수시로 수정되기도 합니다. IEP 작성 전 준비사항관찰과 평가: 아동의 현재 수준(기초선.. 더보기 이전 1 다음
