🎯 2024 개정 어린이집 평가제 관찰일지 예시 – 장애전문 어린이집 실전 적용 가이드

2024년 개정된 어린이집 평가제는 모든 유형의 어린이집, 특히 장애전문 어린이집에 중요한 변화를 가져왔습니다. 서류 간소화가 이루어졌지만, 개별 유아의 놀이 참여, 상호작용, 행동 관찰 기록은 더욱 중요해졌습니다.

장애영유아의 발달 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 한 관찰일지 작성은 평가 대비뿐만 아니라 실제 보육의 질 향상에도 필수적인 요소입니다. 이 글에서는 놀이 중심 평가제에 맞는 관찰일지 예시와 작성 팁을 공유합니다.

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✅ 개정 평가제에서의 관찰일지 핵심 포인트

2024년부터 평가제는 ‘기록’이 아닌 ‘실천’ 중심으로 평가 기준이 전환되었습니다. 그중에서도 ‘관찰일지’는 다음과 같은 목적을 갖습니다:

• 유아의 놀이 참여와 행동을 자연스럽게 기록
• 교사의 상호작용 방식과 개입을 드러내는 자료
• 개별지원계획과 연계하여 아동의 발달 과정을 추적

특히 장애전문 어린이집에서는 아동의 감각적 반응, 의사소통 방식, 반복행동, 상호작용 수준 등을 중심으로 관찰 내용을 기록해야 하며, 아동을 존중하는 시선이 중요합니다.

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🧾 관찰일지 예시 (자폐 스펙트럼 장애 아동, 만 5세)

• 아동 이름: 김○○
• 장애유형: 자폐 스펙트럼 장애
• 날짜/시간: 2024.4.21 / 오전 10:10~10:30
• 활동명: 색깔 블록 쌓기
• 장소: 실내 놀이영역

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👀 관찰 내용

김○○는 빨간색 블록만 선택하여 바닥에 정렬한 후, 하나씩 수직으로 쌓는 활동을 반복함. 블록이 쓰러졌을 때 두 손으로 머리를 감싸며 조용히 멈췄고, 교사가 “다시 도전해볼까?”라고 격려하자 조용히 고개를 끄덕이며 활동을 재개함.

교사가 다른 색의 블록(노랑)을 건네며 "이 색도 써볼까?" 권유했으나, 김○○는 노란 블록을 옆에 내려놓고 계속 빨간 블록만 사용함. 다른 아동이 접근했을 때 몸을 돌려 거리를 유지하며 혼자 놀이를 지속함.

놀이 말미에 블록을 5개까지 성공적으로 쌓은 후 교사와 눈을 마주치며 미소 지음. 교사의 “정말 멋지게 쌓았네!”라는 칭찬에 살짝 웃으며 놀이를 마무리함.

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🌱 해석 및 지원 방향

김○○는 선호 자극(빨간 블록)을 활용하여 놀이에 몰입하며, 안정감을 유지하는 행동 특성이 나타남. 새로운 자극(색깔 변경, 또래 접근)에 대해 회피 반응이 있었지만, 교사의 정서적 지지와 격려에 긍정적으로 반응함.

✅ 지원 방향 제안:

• 선호 자극을 존중하면서 점진적으로 다양한 색, 재질의 블록을 노출
• 또래와의 직접 상호작용보다 병행 놀이로 시작하여 관계 확장
• 비언어적 의사소통(고개 끄덕임, 눈맞춤 등)에 민감하게 반응해 자신감 증진

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📌 관찰일지 작성 팁

1. “잘 했다”는 결과보단, “어떻게 놀이에 참여했는지”를 중심으로 기술
2. 가능한 한 아동의 행동을 있는 그대로 서술, 평가나 해석은 별도 구분
3. 관찰 후 지원 방향이나 교사의 개입 방식을 기록해 연계 가능성 확보
4. 아동의 특성을 고려하여 감각 반응, 상호작용 변화 등을 반복 관찰

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🔑 활용 팁: 평가와 연계되는 영역별 체크

영역관찰 포인트

놀이참여	어떤 놀이에 어떻게 접근하는가? 반복 행동은?
의사소통	비언어적 표현, 언어 사용 방식, 요청 행동 등
정서/사회성	또래나 교사와의 거리, 회피/접근 반응, 감정 표현 방식
감각/신체	감각적 민감성, 도구 사용 능력, 신체 협응 등

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🎯 마무리

2024년 어린이집 평가제는 장애 아동의 발달과 놀이 참여를 실제로 얼마나 세심하게 지원하고 있는지를 평가합니다. 관찰일지는 단순한 기록이 아닌 아이를 이해하고 존중하는 도구로 활용되어야 하며, 놀이를 통해 아이의 가능성을 발견하고 교사의 역할을 성찰하는 과정입니다.

관찰일지 작성을 어렵게 느끼는 교사도 많지만, 위와 같은 예시를 참고하여 자신만의 방식으로 아동의 모습을 담아낸다면, 평가를 위한 서류 그 이상이 될 수 있습니다.

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📚 함께 보면 좋은 자료

• 2024 어린이집 평가제 개정 요약
• [개별지원계획서 작성법 예시]
• [통합보육 운영 프로그램 예시]

 

 

 

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